2025年7月14日，广西外国语学院国际教育学院在教师发展中心工作坊416会议室召开国际中文教育硕士点建设发展专家建议专题会。本次会议旨在深入分析当前硕士点建设进展，聚焦学科发展瓶颈，汇聚各方智慧共谋突破路径。会议特邀广西民族大学张小克教授、南宁师范大学杨绪明教授、广西大学孙瑞教授三位区内国际中文教育领域权威专家莅临指导，学校顾问韦祥刚教授、国际教育学院领导班子及汉语国际教育系骨干教师全程参与，共同为硕士点建设把脉定向。
广西民族大学张小克教授、南宁师范大学杨绪明教授、广西大学孙瑞教授三位区内国际中文教育领域权威专家，学校顾问韦祥刚教授、国际教育学院领导班子及汉语国际教育系骨干教师合影
一、锚定目标：国际中文教育硕士点的战略价值与现实挑战
国际中文教育作为国家文化软实力的重要载体，既是深化中外人文交流的桥梁，也是服务“一带一路”倡议的关键抓手。广西外国语学院地处东盟合作前沿，依托区位优势与国际化办学特色，于2021年，国际中文教育专业获批硕士点立项建设。然而，面对国家“双一流”建设与研究生教育高质量发展的新要求，学院在师资队伍、科研成果、培养体系等方面仍存在显著不足。
会上，国际教育学院负责人代表建设团队作阶段性汇报指出，当前硕士点建设主要面临三重挑战：一是师资结构亟待优化，骨干教师流失导致高职称人才储备不足，硕士生导师占比低于国家标准；二是科研创新能力薄弱，国家级项目稀缺，高水平论文与学术著作产出有限；三是资源整合力度不足，校内外协同机制尚未健全，东盟特色育人品牌尚未形成。这些问题成为制约硕士点申报的核心瓶颈。
二、专家把脉：精准施策赋能学科跃升
针对学院建设现状，三位专家立足学科前沿与评审经验，提出极具针对性的建设方案，为学校申硕工作注入新动能。
张小克教授以教育部学位评审专家视角，强调数据精准性与材料规范性是申硕成功的关键。他指出，学院需对标最新《博士硕士学位授权审核办法》，逐项核查师资队伍、科研成果、培养条件等核心指标，尤其要加快填补省部级教学成果奖、标志性学术专著等空白。针对师资短板，建议实施骨干教师培育工程，通过“外引内培”重点打造科研创新团队，并建立“一人一策”个性化成长方案。
孙瑞教授结合人工智能时代外语学科转型趋势，提出“区域国别+数字人文”的差异化发展路径。他建议将硕士点建设与东盟语言政策研究、跨境数字文化传播等新兴领域深度融合，依托学校东南亚研究院平台，构建“语言服务+文化交流+技术赋能”的复合型人才培养模式。同时，呼吁学校打破壁垒，推动国际中文教育专业与东盟小语种等学科交叉融合，形成特色竞争力。
杨绪明教授从民办高校申硕特殊性出发，指出要善于将区位劣势转化为比较优势。针对民办高校灵活机制，可探索与国内外知名高校联合培养、共建导师队伍等创新模式，同时深度挖掘优秀校友资源，打造特色案例库与实践基地。
国际中文教育硕士点建设发展专家建议专题会现场
三、破局立新：以决战姿态冲刺申硕目标
面对专家的殷切期望，学校顾问韦祥刚教授郑重表态：“国际中文教育硕士点是学校‘十五五’期间学科建设的重点工程，必须举全校之力攻坚突破。”他表示，将强化顶层设计，将申硕工作纳入学校年度重点工作清单，建立“周调度、月研判、季评估”推进机制；重视硕点建设师资引进、平台建设与成果培育；深化校地协同，拓展国际中文教育服务半径。
国际教育学院院长李艳表示，学院将严格按照专家建议制定三年提升计划，重点推进实施青椒领航计划，支持鼓励教师申报科研项目及攻读博士学位；联合东盟高校开展平台建设及深度合作；优化培养方案，增设数字中文教学、国际中文教师认证等特色课程模块。
四、蓄势待发：锚定目标勇毅前行
此次专题会的召开，标志着广西外国语学院国际中文教育硕士点建设进入新的阶段，从专家把脉问诊到校院联动响应，从问题清单到行动纲领，学院正以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，全面吹响申硕冲锋号。未来，学校将持续深化内涵建设，凝练学科特色，力争在2028年实现申硕目标，为服务国家语言战略与区域发展需求贡献广西外院力量！
