为深入落实学校本科教育教学改革工作部署，精准对接新时代国际中文教育人才需求，持续优化汉语国际教育专业课程体系建设，6月30日下午，国际教育学院在致远楼101会议室召开2026版汉语国际教育专业人才培养方案专家论证会。特邀广西民族大学陆晓芹教授、南宁师范大学杨绪明教授、南宁师范大学李行副教授三位高校专家及润建股份有限公司陈志鹏、广西巨大教育科技集团有限公司黄永恒两位企业专家担任论证嘉宾，会议由李艳院长主持，学院教师代表及学生代表参会。会议聚焦2026版人才培养方案修订，围绕OBE理念落地、数字赋能教学、专业内涵建设等核心议题开展深度研讨。
李艳院长在致辞中指出，人才培养方案是学校教育教学工作的纲领性文件，2026版方案的制订要紧扣学校“OBE理念引领、数字赋能、强化专业内涵建设”的修订主题，立足学校“立足广西、面向全国、辐射东南亚”的服务定位，主动融入国家共建“一带一路”倡议和广西“一区两地一园一通道”发展战略，着力培养面向东盟的国际化应用型人才
图1 论证会现场--韦教授致辞
专业负责人韩金玲老师翔各位专家传达了学校《关于制订2026版本科人才培养方案的指导意见》文件精神，并介绍了学院专业建设现状。她表示，本次论证会旨在邀请专家为2026版人才培养方案把脉问诊，聚焦专业定位、课程体系优化、产教融合、AI赋能教学等核心议题凝聚共识，为后续修订工作明确方向。
图2 论证会现场--专家提出建议
随后，与会专家结合学科发展前沿与行业人才需求变化，立足学院实际情况，就人才培养方案修订提出系统性建议。高校专家从OBE理念出发，强调应进一步明晰专业培养目标，始终以国际中文教育为核心定位，避免与文学院师范教育同质化，构建“培养目标—毕业要求—课程体系”之间的逻辑对应关系；在课程设置上，应坚持反向设计原则，精简理论课程、强化应用导向，推行小学分、多课程灵活选修模式，优化第一学期课业分布，合理调整核心课程与基础课程的学分配比，同时为考研学生预留语言学、文学类选修上升通道。企业专家从产教融合视角出发，指出就业方向应拓展至教育科技公司、东盟跨境企业、海外数字化中文平台等新兴领域，建议将企业真实项目引入校园实训，推行大二、大三寒暑假顶岗实习机制，探索“定制班”人才培养模式，实现毕业即上岗。在数字赋能方面，专家一致认为人工智能元素应融入所有课程教学大纲而非仅依赖专门课程，建议由具备专业背景的教师讲授人工智能相关课程，并推动课程与实际应用场景深度融合。此外，专家还就实践教学提出系统性建议，主张将实习分段实施、尽量避开考研考公高峰期，保证三个月以上实习时长，同时推动毕业论文分批次答辩，助力学生尽早就业。
图3 论证会现场--讨论交流
李艳院长在总结发言中对各位专家的悉心指导表示感谢。她表示，学院将全面吸纳专家建议，以OBE理念为引领，扎实推进2026版人才培养方案修订工作，重点围绕明晰培养目标、重构课程体系、深化产教融合、数字赋能教学、实践环节前置扩容、强化师资保障六个方面精准发力，持续提升国际中文教育人才培养质量。
图4 与会专家与教师合影
本次论证会进一步明晰了国际教育学院2026版汉语国际教育专业人才培养方案的修订思路，厘清了课程改革的重点与难点，统一了工作思想、凝聚了工作合力。学院将结合广大师生、同行专家、毕业生代表的建议，结合学校指导意见，统筹研究，高质量完成此次本科人才培养方案修订工作。学院也将持续深耕教育教学改革，优化人才培养体系，夯实育人核心能力，持续提升汉语国际教育专业办学水平与国际化复合型人才培养实效。
