为落实立德树人根本任务，切实解决学生学业难题，保障学生顺利毕业，国际教育学院在2025-2026学年第二学期全面开展一对一精准化学业帮扶工作。学院以期末成绩筛查为抓手，提前摸排学业预警学生，针对不同成因的学业困难分类制定帮扶方案，做到问题精准识别、措施精准落地、跟踪精准到位。
在学业排查过程中，学院梳理出三类典型学业困境。第一类是专业课程重修延误问题，部分学生专业核心课程补考未合格，又因自身疏忽两次错过重修报名时间，长期无法参与课程考核，对毕业资格审核造成较大隐患；第二类是实践学分缺口问题，少数学生创新创业实践学分未达到毕业要求，无法按期申领毕业证与学位证，进入结业状态；第三类是因病缺课导致挂科，部分学生受身体健康影响，多次住院休养、长期请假，课时出勤未达到课程规定标准，丧失期末考试资格，出现多门课程不合格情况。
针对三类不同情况，学院教师采取差异化帮扶举措。针对错过重修报名的学生，教师开展多轮线下谈心谈话，严肃讲明课程未通过带来的毕业风险，敲响学业警钟，同时细致梳理重修选课完整流程，指导学生定时关注教务处通知，合理规划时间跟随低年级同步完成课程学习，督促学生端正学习态度，主动做好复习备考。针对学分不达标的结业学生，教师面对面开展政策宣讲，详细解读结业生最长修业年限、学分补齐后换证申请等相关规定，并结合学生实际制定多元化补学分计划，引导学生利用社团材料、技能证书、志愿服务等多种途径补齐所需实践学分。针对因病缺课的学生，班主任采用线上通话的方式开展暖心沟通，兼顾学业指导与身心健康关怀，充分体谅学生长期养病的客观难处，同步告知下学期课程重修相关安排，鼓励学生养好身体后及时补齐落下的课程内容。
（左一魏娇老师，右一学生）
经过师生一对一深度交流，所有帮扶对象均清晰认识到自身学业存在的问题，明确了后续学习补救路径，学习积极性与主动性明显提升。本次帮扶摒弃统一化管理模式，严格落实 “一生一策” 帮扶原则，根据学生主观疏忽、学分缺失、客观伤病等不同根源对症下药，切实打通学生学业堵点。
下一步，国际教育学院将以此轮帮扶工作为基础，建立常态化、长效化学业预警机制，每学期定期开展成绩摸排，提前介入存在学业风险的学生，前置开展提醒与规划指导。学院将持续做实做细学业跟踪帮扶工作，常态化跟进学生重修、补学分进度，用有温度、有力度的育人服务为学生顺利完成学业保驾护航。
